AI4Education 人物
以条目明确署名或角色记录建立关联；频道中的其他作者不自动归入。
透明度也关乎学生是否感受到教师在场。
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保留一个有边界、也有代价的不同立场。
由学生反馈推动的提示设计修订。
给学生的反馈对话方法，也包含作者自己的失误。
一份早期实践记录，展示监测与隐私的取舍。
