Ethan Mollick

AI4Education 人物

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最新动态

2026-09-18

当 AI 能力超过实际用法，学习者还需要什么？

Mollick 用个人 AI 制作实验讨论能力与使用之间的落差，主张深度知识、广泛知识、品味与主动探索仍能决定合作质量。教育上的一个阅读问题是：学习者如何获得指导和评价工具所需的知识与判断？

2026-05-26

哪些思考值得自己保留？

Mollick 从写作与学习讨论 AI 默认设置：方便交出成果，也可能让人跳过形成能力的过程。

2025-07-07

讨论 AI 与思考，先问使用过程

Mollick 反对把个别研究概括成“AI 伤脑”，转而讨论怎样保留学习、构思与写作中的思考。

2024-08-30

旧文重读：当作业答案随手可得

2024年的教育专文区分教师对检测的信心，与学生把完成作业误当作掌握知识的感觉。