← 返回动态实践经验中国高教研究 2026年第10期;原刊精确日期未知;转载:2026-10-16 20:17彭刚清华重构AI时代本科教育教学评价政策理论摘要彭刚介绍清华从AI赋能课程转向课程、教学与评价的系统性重构。他表示“三位一体”理念融合价值塑造、能力培养与知识传授;AI时代更重判断与价值。清华称已建成493门AI赋能课程,提出“安全车道”和“开放车道”评价;书院覆盖2026级本科新生57.4%。本文为期刊文章转载摘录,属院校自述,非独立评估。阅读完整原文 ↗来源与阅读记录彭刚 ↗读取范围:明确标注的公开节选,未读全文。2026-10-22RELATED继续阅读计算机教师谈AI对教学的影响大班替代性评分:难但可行工作坊探讨以学生为中心的评分超越聊天机器人:AI政策写错了对象