AI 批改的伦理：快、准之外还有师生关系

摘要

与教师、学生及家长的交流，让教师能力流失与被认真阅读成为设计问题。

作者根据与教师、学生和家长的交流，归纳速度、准确性、人际接触、教师技能流失及环境影响五类问题。她强调学生在意教师亲自阅读作品，也有人希望 AI 提供不同视角。

这使讨论超出节省多少批改时间：如何申诉错误、怎样保留教师练习判断的机会、哪些关系不能被自动评语替代？报告没有给出访谈抽样或发生率，不能当作群体民意调查。

公司交流记录；环境和考试评分数字未独立复核。