让 AI 参与桌游设计，再由真人试玩检验

摘要

用原型、角色与试玩组织人机协作。

Wetzel 介绍四人小组的桌游设计活动：成员分工，AI 协助更新规则，另一组试玩后反馈，再继续修改。它从教师工作坊发展成可供课程使用的体验；目标是探索设计，而非商业成品。

阅读时可追问：哪些决定由学生提出，哪些由模型代做？真人试玩提供了一个让生成内容接受真实约束的环节。