用 AI 建阅读环境，让学生自己读福克纳

摘要

一个公开设计过程，也是一项尚未验证的尝试。

Watkins 为福克纳小说制作批注阅读器、地图、讨论活动和插图版本，学生端不要求使用聊天机器人。他说明项目耗时数周、需要多个付费工具，并担心新体验也可能增加分心。

可借鉴的不是复制全部媒体，而是明确设计约束：哪些功能会让学生停下来观察，哪些只是替他们完成阅读？

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