有效评价是一项可辩护的论证，不是绝对标签

摘要

Alex Steel 解释为何“安全”与“能证明学习”不是同一个判断。

监考可能支持本人作答的判断，却未必代表学生最佳表现或迁移能力；论文也需结合具体设计、关系和其他证据判断。

他建议明确每一种分数解释背后的假设，持续检查，而不是给某类任务贴上永久有效或无效标签。