找资料，也是在建立对学科的理解

摘要

汉洋与六兽讨论如何从一个陌生主题走向课纲、检索词与原始资料，也讨论资料过多怎样妨碍创作。

节目以元代研究为例，先借 AI 勾勒学科问题，再生成多语言关键词，最后自己寻找和判断书籍、论文与史料。检索被视为学习本身的一部分。

六兽追问资料积累的边界，指出创作途中也会生出新问题。教师可借此讨论研究问题如何变化，以及资料数量为何不能替代取舍。

未验证检索覆盖率，也未执行节目里的提示词或下载建议。