26 名学生的混合批改：时间账如何计算

摘要

具体课堂案例保留了教师阅读、学生信任和 AI 模糊反馈的问题。

一位九年级英语教师对 26 份作文完成 26 次人类比较判断并口述反馈；系统再结合 AI 判断。记录显示判断加口述不足 20 分钟，学生强调需要知道教师认可 AI 意见。

标题的“四小时”是作者估计的传统批改耗时，并非同一教师的实测对照。教师早已熟悉学生及草稿；课前教学、准备和后续反馈课不能算进零成本。

厂商转述单班教师经验；没有独立学习测验或完整工时对照。