不推倒课程：用少量改动应对 AI

摘要

Clark 在证明写作课中结合课外练习与少量现场验证，保留长篇证明作品集。

每项标准通常只给一次课外尝试，另一次成功需在课堂测验中证明；只有三次大测验及期末回到现场。

学生仍觉得现场测验更紧张。他的匿名调查也呈现不同用途与态度，不能把学生统称为同一种 AI 使用者。

调查为学生自报；作者承认原禁用声明难以执行。