对话式考试：现场编程、追问与规模化的真实代价

摘要

Barba 与 Stegner 用小组现场编程考58人，并公开备题、人力与合理调整难题。

每组五至六人，按预设问题、提示和追问轮流展示；两位教师与一位助教分担提问、评分和技术工作。

论文特别记录额外时间安排的投诉与修改，说明可扩展性不能只按考试时长判断。

“无法伪装”是作者的强主张，效度和公平性未独立验证。