拥抱 AI 的工程计算课：哪里出了问题？

摘要

Barba 公开复盘课程聊天机器人与自动评分结合后出现的绕过学习现象。

她观察到学生把生成答案与反复试提交结合，出勤和课堂关系恶化；原本的示范与口头提醒没有达到预期。

后续改为现场小测与合作练习，让工具使用与教师观察并存，仍把如何平衡帮助与独立思考视为未解难题。

日期为作者稿公开存档日；不是稿上的3月或8月期号。